孩子学了自然拼读应该怎么运用 【小学英语】

日期:2018-11-14 16:29:09 作者:adm1n 浏览: 查看评论 加入收藏

  英美国家的自然拼读教学法近几年风靡全国,很多家长都选择让孩子学习在幼儿、少儿阶段学习自然拼读的课程。现在国内的自然拼读大体设置都是设置为三级,一级主要是原因和辅音等单字母的发音。二级主要是双字母元音和辅音组合和部分三字母组合。三级是更为复杂的语音组合,比如部分字母组合中字母不发音的现象等等。

  那么,我们都随着大潮学习了自然拼读这样一门课程,我们怎样能让孩子吧学到的知识"学以致用"呢?

  首先,通过练习做到"见词能读"

  顾名思义,自然拼读是一门关于读的课程。也就是一门关于单词发音的课程。我们学习完了自然拼读的每次的课程,在课后一定要给孩子一定量的锻炼。一定要给予孩子一些含有今天课程中所学到的字母的3-5个字母的单词。不管这个单词孩子有没有学过这个单词都可以。我们这样练习的目的是让孩子做到见词能读,剑少孩子对英语单词的陌生感。

  其次,通过练习做到"听音辩字"

  这个阶段是上一个阶段的反向练习,就是我们给孩子放一些单词的音频,这些音频我们可以在百度,必应的词典里都可以搜到。这个练习的方式是,让孩子听一个词的发音然后让他说出都听到了那些字母,我们不要求顺序。

  再次,通过练习做到"听词能拼"

  这一步是让孩子听到的单词的字母尝试写出来,然后让他去排序,并尝试拼出来,看看和自己听到的发音是不是一样的。

  最后,通过练习做到"能读会写"

  这就是最后阶段的练习,给孩子一幅图片或者实物,让他说出英语单词,并根据自己的发音写出来,我们再来对照看看,让孩子在一步步练习中逐步体会某些细小的字母发音区别。同时记住某些特殊的单词。

  这样通过四个步骤的练习,孩子在英语单词的听说读写方面都会有一个扎实的基础。未来在学习句子,篇章的时候就会很容易,记单词的速度会慢慢加快,准确度也越来越高。但是这个阶段一定要注意孩子在语音正确性上的把握,不要因为发音不准影响孩子以后的所有学习阶段。


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